Что нужно знать родителям, чтобы создать позитивный опыт в детском спорте
Основные тезисы
Поведение родителей может как положительно, так и отрицательно влиять на юных спортсменов.
Современные спортивные условия, часто порождающие негативное родительское поведение, включают стремление родителей «жить жизнью» своих детей, рост профессионализации детского спорта и высокие финансовые затраты на него.
В этой статье SIRCuit предлагаются практические советы как для родителей, так и для организаций детского спорта по формированию позитивных детско-родительских отношений в спорте.
В Канаде детский спорт нередко сопровождается случаями недостойного поведения родителей или опекунов. Новостные сообщения об арестах родителей или опекунов, словесных и физических стычках на детских спортивных мероприятиях, к сожалению, стали обычным явлением (Bell, 2020; Crosier, 2022; Kaufmann et coll., 2019). Более того, для многих юных спортсменов необходимость мириться с давящими, громкими и агрессивными родителями или опекунами (как своими, так и чужими) может быть унизительной, вызывать стресс и даже привести к желанию бросить спорт в раннем возрасте (Cumming & Ewing, 2002; Smoll et coll., 2011).
Точно так же многие тренеры в детском спорте и родители, с которыми они работают, сталкиваются с разнообразными конфликтами, с трудом налаживают эффективное общение и часто не могут выработать общие цели (Erdal, 2018; Horne et coll. 2022). Судьи в детском спорте также рассказывают о негативном опыте взаимодействия с родителями и опекунами. Некоторые официальные лица называют поведение родителей одной из главных причин ухода судей из спорта, ссылаясь на опасения за безопасность и оскорбления (Ackery et coll., 2012; Warner et coll., 2013).
Хотя негативное поведение родителей может отрицательно сказываться на опыте спортсменов, проявления позитивного родительского поведения способны привести к положительным результатам. Например, исследователи обнаружили, что поддерживающее поведение родителей во время тренировок и соревнований напрямую предсказывало уровень удовольствия и мотивации их детей (Sánchez-Miguel et coll., 2013). Кроме того, когда родители и опекуны хвалят и поощряют своих детей должным образом, юные спортсмены, по-видимому, хотят участия родителей в своих спортивных занятиях и чаще ищут обратную связь и поддержку с их стороны (Strand et coll. 2022).
Зная, что родители в спорте способны влиять на то, как сложится спортивный опыт их детей, важно задаться вопросом, почему эти взрослые могут действовать вредным образом. Конкурентная среда, неотъемлемо присущая спорту, в значительной степени способствует усилению некоторых из этих родительских проявлений. Однако также важно изучить текущий ландшафт детского спорта в целом и подумать, какие ещё условия могут усугублять эти проблемы.
Эта статья посвящена тому, как можно изменить поведение спортивных родителей, чтобы улучшить среду в детском спорте. Как исследователь, в настоящее время изучающий причины негативного поведения родителей в детском спорте, я попытаюсь обрисовать некоторые факторы и условия, которые могут способствовать подобным ситуациям. Затем я предложу рекомендации и советы для практикующих специалистов в области детского спорта, родителей и опекунов в надежде на осуществление реальных изменений и улучшение спортивного опыта для всех вовлечённых детей и взрослых.
Источники стресса для спортивных родителей
При анализе предыдущих исследований, посвящённых причинам негативного поведения родителей во время спортивных занятий их детей, часто обсуждаются две основные проблемы: феномен «проживания чужой жизни» родителями или опекунами через своих детей и рост профессионализации детского спорта.
Склонность родителей или опекунов «проживать» спортивный опыт через своих детей можно описать как желание родителя, чтобы его ребёнок достиг тех рубежей или уровней успеха, которых он сам не смог достичь (Knight et coll., 2016). Примерами могут служить получение спортивной стипендии или выступление в спорте на профессиональном уровне. С этими родительскими желаниями также связан объём социального капитала, часто сопутствующий успеху юного спортсмена. Дети способны существенно влиять на социальную жизнь и статус своих родителей и семьи в целом, особенно через ориентированные на достижения занятия, такие как детский спорт (Brown, 2020). Это можно увидеть в историях о юных феноменах или вундеркиндах, чьи родители часто пользуются большим уважением или даже получают известность в своих сообществах и за их пределами (Sandstrom, 2022; Williams & Cotton, 2019). Свежими примерами этого являются изображение и прославление отца теннисных звезд Серены и Винус Уильямс в номинированном на «Оскар» фильме «Король Ричард» (Stinson, 2021) и внимание к родителям канадского хоккейного вундеркинда Коннора Бедарда на молодежном чемпионате мира (Masters, 2022). В любом случае, учитывая выгоды, которые могут получить родители, если их юные спортсмены добьются успеха в детском спорте, важно признать, что стимулы, не связанные с развитием, ростом и удовольствием ребёнка от спорта, могут влиять на поведение родителей.
Вторая системная проблема, с которой сталкиваются многие юные спортсмены и их семьи, — это рост профессионализации детского спорта. Профессионализация программы детского спорта происходит, когда цели программы кажутся более близкими к тем, что уместны в профессиональном или взрослом спорте, а не к тем, что ориентированы на детей или подростков (Erdal, 2018). Например, если программа детского хоккея требует от семей поездок на командном автобусе на выездные матчи, предусматривает изнурительный план тренировок вне льда и фокусируется на обучении и внедрении сложных систем игры, а не на индивидуальном развитии и удовольствии, её можно считать более профессионализированной, чем любительскую.
Хотя можно предположить, что дети и их семьи могут получить различные преимущества от участия в таких интенсивных условиях, возможно, самой критической проблемой, связанной с профессионализацией детского спорта, является финансовая стоимость. В Канаде на протяжении многих десятилетий рост стоимости программ детского спорта всё больше препятствует участию молодежи, особенно из маргинализированных сообществ и лиц с низким социально-экономическим статусом, не позволяя им начать заниматься спортом или продолжать занятия в течение нескольких сезонов. В целом постепенное исчезновение общественных спортивных программ (таких как внешкольные любительские программы) в пользу более формализованных лиг высоких достижений привело к сокращению доступа к спортивным программам для многих молодых людей (Grueau, 2016).
При средней стоимости регистрации в соревновательной программе детского спорта около 774 долларов за сезон и не соревновательной программы — 320 долларов в типичном канадском городе среднего размера можно предположить, что большинство участников детских спортивных программ — это выходцы из семей со средним и высоким социально-экономическим статусом, имеющих достаточно свободного времени для занятий (Robertson et coll., 2019).
Даже для родителей и опекунов со средним и высоким достатком давление, связанное с необходимостью продолжать финансировать занятия спортом своих детей, может быть сильным. Сообщения о том, что родители открывают дополнительные кредитные линии для оплаты экипировки, взносов за участие в лиге и дополнительных тренировок, необходимых их детям для продолжения игры на высоком уровне, учащаются (Adams & Johnson, 2018). Кроме того, проблематична и социальная конкуренция, и сравнение между спортивными семьями, создаваемые такой средой. В ходе недавнего исследования, которое я проводил, родители хоккеистов описывали участие своей семьи в спорте как больше связанное с идеями и представлениями о том, как они должны выглядеть как «хорошие канадцы» и хорошие члены общества, нежели с результатами, относящимися к содержанию программы или её качеству (Murata & Côté, 2022).
Улучшение детского спорта для юных спортсменов и их семей
Очевидно, что родители часто сталкиваются с разнообразными личными трудностями, связанными с участием их детей в спорте. Принимая во внимание финансовые обязательства и социальную среду, в которой приходится ориентироваться родителям и опекунам в детском спорте, их проявления разочарования и другое негативное поведение, возможно, немного легче понять. Поэтому необходимо решать вопросы давления, связанного с участием, а также финансовых затрат на занятия спортом.
Поскольку большинство программ детского спорта, по-видимому, носят скорее соревновательный, чем любительский характер, введение в качестве обязательных и финансирование более непринуждённых предложений (тех, что не включают поездки, специальную спортивную подготовку и предполагают меньшее количество занятий в неделю) могло бы выровнять игровое поле для большего числа семей. Однако расходы, связанные с использованием спортивных объектов, часто являются непомерными для такого рода программ, поэтому потребуется государственная поддержка или поддержка со стороны спортивных руководящих органов.
В канадском детском спорте также необходимы изменения в культуре, касающиеся статуса, связанного с высокоинтенсивными спортивными программами. Давление, которое в настоящее время испытывают родители, опекуны и их дети, возможно, ослабло бы, если бы участие в большей степени было сосредоточено на росте, отдыхе и удовольствии, а не на показателях достижений. Снижение финансовых затрат на спорт также значительно помогло бы сделать участие менее статусным символом для вовлечённых семей. Спортивная культура, препятствующая прославлению участия в программах спорта высоких достижений в раннем возрасте спортсмена, может стать разумным шагом на пути к созданию более справедливой и позитивной спортивной среды.
В русле масштабных культурных изменений практикующие специалисты и исследователи в области детского спорта начали размышлять о том, как можно смягчить негативное поведение родителей на административном уровне (Gould, 2019; Ross et coll., 2015; Wiersma & Sherman, 2005). Например, предыдущие исследования рекомендуют администраторам:
Осознавать склонность родителей эмоционально привязываться к спортивным занятиям своих детей и работать над смягчением этих проблем.
По возможности стараться снижать стоимость программ детского спорта.
Действовать проактивно, запрашивая обратную связь и прислушиваясь к проблемам всех семей в своих организациях.
Быстро реагировать на проблемы, связанные с родителями (например, на вредное поведение).
Решать проблемы, связанные с родителями, последовательно и единообразно.
Даже если спортивные администраторы следуют этим предложениям, родители всё равно несут ответственность за осознание и контроль своего собственного поведения как ключевых участников системы детского спорта. Влиятельные исследования Knight et coll. (2010) и Tamminen et coll. (2017) показывают, что родители могут добиться этого, если будут:
Проявлять интерес к спортивным занятиям своего ребёнка, но только в поддерживающей манере.
Не давать технических спортивных советов, если только их не попросят.
Сосредотачиваться больше на усилиях и отношении своего ребёнка, а не на результате или исходе.
Соблюдать зрительский этикет и не привлекать к себе внимание.
Давать ребёнку время подумать о своём спортивном занятии, прежде чем обсуждать его.
Стремиться к саморефлексии до и во время разговоров с ребёнком о спорте.
Спорт может быть важным средством для получения удовольствия, обучения жизненным навыкам и формирования позитивных привычек для физического и психического здоровья детей и подростков-спортсменов. Поэтому важно, чтобы все взрослые, участвующие в организации и проведении спортивных программ для этой категории, стремились создавать среду, которая позволит участникам развиваться, процветать и оставаться вовлечёнными в течение длительного времени.
Поскольку родители играют решающую роль в поддержке своих детей как в спорте, так и за его пределами, важно обеспечить, чтобы эти люди были оснащены необходимыми навыками и помещены в условия, которые позволят им добиться успеха. Обладая необходимыми знаниями и инструментами, родители и опекуны могут работать над созданием позитивного спортивного опыта для своих детей, самих себя и всех, кто вовлечён в детский спорт.